Учебная программа ориентирована на приобщение учеников к художественной культуре, формирование эстетического вкуса, творческого воображения и на развитие способностей детей с учетом индивидуальных и возрастных возможностей (участие в концертах, межшкольных олимпиадах, благотворительных мероприятиях, чествование героев ВОВ,экскурсионные программы). Любовь к Родине, знание ее истории, формирование гражданской позиции закладываются с детства. В планировании внеклассной работы этому вопросу уделяется особое внимание.

Персонифицированные рекомендации по выбору доп. занятий и спортивных секций, раскрывающих потенциал ученика, исходя из его способностей, интересов и особенностей поведения

Мы оказываем поддержку учащимся не только в период адаптации к детскому саду и учебному процессу, но и на всех этапах непрерывного воспитания и образования. Важная составляющая данной работы — созданиемотивации к обучению. В случае необходимости определяются психологические причины нарушения личностного и социального развития ребенка и принимаются профилактические меры против возникновения подобных нарушений.

Формирование чувства «внутренней безопасности» лежит в основе нашего подхода. Имея это ощущение, человек способен в будущем решать любые, даже самые трудные жизненные задачи.И в детском саду, и в школе огромное внимание уделяется формированию нравственности и адекватной самооценки каждого ребенка. Отметка-это не приговор, а замечания и ни в коем случае не переводят ребенка в категорию «плохих». Важно, чтобы каждый ребенок жил с ощущением, что он хороший, и понимал, что его любят и ценят.

Развитие логического мышление лежит в первую очередь в сфере развития восприятия. Поэтому кроме урока Логики, который проходит один раз в неделю, дети участвуют в проектной работе. Педагоги опираются на концепцию культурно-исторического развития. В основе ее лежат исторически сформировавшиеся культурные смыслы и значения, коллективно разделяемые и осмысляемые. Мир приобретает для ребенка тот смысл, который определяет для него окружающая культура.

Для профилактики речевых патологий регулярно проводятся занятия с логопедом. Специалист в игровом формате помогает детям работать над формированием грамотной речи в целом и ее фонетической составляющей в частности.

Расположение в экологически чистой, природоохранной зоне. На территории, площадь которой около двух гектаров, растут около ста реликтовых сосен и пихт. Воздух здесь по-настоящему оздоровительный. Вокруг - заповедная зона, парк Архангельское — в пешей доступности.

Отличительной особенностью является то, что блюда готовятся на собственной кухне из свежих продуктов с учетом сезонности. Для детей с аллергией разрабатываются альтернативные варианты, исключающие ингредиенты-раздражители.

Вход-выход на территорию и в здание школы и контролируется охраной и системой видеонаблюдения (27 камер по периметру и в помещениях).